رضا مراد صحرایی افزود: متأسفانه در گذشته آن طور که باید و شاید به این وزارتخانه توجه نشد. افتخار دولت سیزدهم ساخت 5 هزار و ۸۰۶ مدرسه در دو سال گذشته بوده که معادل ساخت بیش از 5/1 میلیون مترمربع فضای آموزشی است و خیران نیز در امر مدرسه‌سازی در یک سال گذشته کارهای بزرگی انجام داده‌اند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: ریشه‌کنی بی‌سوادی در کشور از اهداف مهم پیش روی دولت است و شیوع ویروس کرونا موجب کاهش سطح سواد شد؛ اما این روند را تغییر می‌دهیم.
صحرایی با اشاره به تحول اساسی در کتاب‌های درسی و تربیت نیروی انسانی آموزش و پرورش افزود: تربیت معلم در هر کشوری از مهم‌ترین وظایف حاکمیت بوده و حق مردم به گردن دولت، قرار دادن بهترین معلمان در اختیار فرزندان آنان است.
وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: پس از آن در جنگ شناختی سال گذشته باز هم مدارس برای انحراف انقلاب انتخاب شدند و راه‌اندازی مسمومیت‌ها در مدارس و طراحی انقلابی با عنوان «انقلاب نوجوانان» توطئه بعدی دشمنان بود؛ اما به فضل خدا بر آن اغتشاشات نیز پیروز شدیم.
صحرایی تأکید کرد: امروز اولویت دولت سیزدهم حرکت در سایه سند تحول بنیادین و تربیت دانش‌آموزان بانشاط و مؤمن بوده و در دو سال گذشته از فعالیت دولت، ۲ هزار فضای ورزشی درون مدرسه‌ای در کشور ساخته شده است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: معتقدیم هیچ دانش‌آموزی نباید بدون مهارت باشد و هر دانش‌آموز در پایان هر سه سال تحصیلی باید از یک مهارت برخوردار شود.
صحرایی ضعیف شدن روند تربیت معلم در کشور را مهم‌ترین ضعف انتقال‌یافته به دولت جاری دانست و افزود: دانشگاه فرهنگیان قرار بود از بدو تأسیس سالانه ۳۵ هزار معلم تربیت کند؛ اما به جایی رسید که میزان پذیرش این دانشگاه به 4 هزار نفر کاهش یافت و حضور رهبر معظم انقلاب در آن دانشگاه بود که به این روند خاتمه داد.
وی ادامه داد: کمبود ۷۹ هزار معلم در کشور حاصل همان روند اشتباه است که در ایام کرونا به دلیل تعطیلی مدارس آشکار نشد و امسال با جذب حدود ۴۳ هزار معلم تلاش شد تا جای ممکن کمبود نیرو جبران بشود. به عنوان مثال در خراسان رضوی 8 هزار نفر به شکل بی‌سابقه‌ای جذب شدند.