نسل زد درسخوان نیست؟

ناکارآمدی نسخه‌های قدیمی آموزشی و تربیتی

نسل زد درسخوان نیست؟

نسل زد به متولدان سال‌های 1997 تا 2012 گفته می‌شود که با ویژگی‌های رفتاری متفاوت شناخته شده‌اند.


یک کارشناس آموزشی به قدس آنلاین می‌گوید: نسل زد با فناوری‌های دیجیتال و ابزارهای هوشمند بیگانه نیست.نسرین محمدباقری ادامه می‌دهد: بچه‌های نسل زد از وقتی چشم به جهان گشودند با گوشی، اینترنت، شبکه‌های اجتماعی و بازی‌های رایانه‌ای رشد کردند.
بنابراین قطعاً نگرش آن‌ها به هستی و پدیده‌های مختلف با نسل ما تفاوت دارد و مدل زندگی آن‌ها از فضای مجازی تأثیر بسیار می‌گیرد.برای نوجوان امروز، تایپ آسان‌تر از نوشتن است. ترجیح او به جای در دست گرفتن کتاب، خواندن کتاب به صورت پی‌دی‌اف و یا گوش دادن به پادکست است. او نظرات خود را آزادانه با کامنت بیان می‌کند و الگوهای خود را در شبکه‌های مجازی می‌یابد. بنابراین نگاه این بچه‌ها به درس و مدرسه با انتظارات والدین و معلم‌هایشان همخوانی ندارد.
محمدباقری که 27 سال سابقه تدریس در مدارس گوناگون را دارد، عنوان می‌کند: آمار به ما می‌گوید حال درسی بچه‌ها خوب نیست و سواد دانش‌آموزان روند نزولی دارد. نتایج آزمون‌های نهایی؛ معدل‌های پایین، افت تحصیلی و فقر یادگیری دانش‌آموزان را نشان می‌دهد.حتی براساس نتایج آزمون تیمز و پرلز، متأسفانه دانش‌آموزان ایرانی از آموزش مناسب و یادگیری مطلوب برخوردار نیستند  .

عوامل افت تحصیلی چیست؟
این کارشناس آموزشی در پاسخ به پرسش ما درباره علت افت تحصیلی دانش‌آموزان نسل زد می‌گوید: افت تحصیلی ریشه در عوامل متعددی دارد. مهم‌ترین دلیل درسخوان نبودن نسل زد، بی‌انگیزگی است و نداشتن انگیزه نیز دلایل گوناگونی دارد.
محمدباقری ادامه می‌دهد: در حوزه محتوای درسی می‌توان به مؤلفه‌هایی مانند جذاب نبودن مطالب درسی، کاربردی نبودن محتوای آموزشی، به‌روز نبودن شیوه‌های تدریس، آشنایی کم معلمان با فناوری و انتخاب رشته تحصیلی نامناسب اشاره کرد که هر کدام به تنهایی جای بحث دارد.

تغییرات کتاب‌های درسی با فناوری همخوانی ندارد
از سوی دیگر، تغییرات کتاب‌های درسی متناسب با پیشرفت فناوری نیست و روش‌های تدریس همچنان بر پایه روش‌های قدیمی است، از این رو کلاس درس برای نسل جدید جذابیتی ندارد و درس‌ها مورد علاقه بچه‌ها نیست.درس خواندن برای بچه‌های امروز سخت و مشکل است، چراکه با یک جست‌وجوی ساده در فضای مجازی و اینترنت می‌توانند پاسخ پرسش‌ها را پیدا کنند، بنابراین حال و حوصله یادگیری ندارند. دانش‌آموزان امروزی حتی از نوشتن مطالب درسی سرکلاس بیزار هستند و ترجیح می‌دهند از تخته سیاه عکس گرفته و برایشان فرستاده شود.

جست‌وجوی آرزوی والدین در فرزندان
این کارشناس آموزشی تصریح می‌کند: بسیاری از بچه‌ها در رشته‌هایی تحصیل می‌کنند که به آن علاقه‌ای ندارند. برخی از والدین آرزوهای دست نیافته خود را در فرزندان خود جست‌وجو می‌کنند و انتخاب رشته براساس علاقه پدر و مادر صورت می‌گیرد نه توانمندی و علاقه فرزند!
متأسفانه دانش‌آموزان بسیاری هستند که به دلیل نداشتن توان مالی خانواده از رفتن به هنرستان باز می‌مانند و ناچار در رشته‌ای که متناسب با روحیات و توانایی‌شان نیست تحصیل می‌کنند.بچه‌های امروز مدرسه را دوست ندارند و دلیل این دوست نداشتن علاوه بر محتوای آموزشی به محیط مدرسه نیز برمی‌گردد. فضای مدارس شاد و جذاب نیست. قوانین مدرسه و سخت‌گیری‌های مداوم و گاه بی‌دلیل، بچه‌ها را دلزده کرده است.محمدباقری دیدن واقعیت‌های جامعه را نیز از دیگر دلایل بی‌انگیزگی نسل زد و درسخوان نبودن آن‌ها می‌داند و می‌گوید: نسل زد باهوش است. ارزش علم و جایگاه تحصیلکرده‌ها و آمار بیکاران با تحصیلات عالی را به‌راحتی با صاحبان قدرت و پول، دلالی و واسطه‌گری مقایسه و نتیجه‌گیری می‌کند.نسل امروز واقع‌گرا و راحت‌طلب است و مانند نسل ما با شعار و آرمان زندگی نمی‌کند.

نسلی که به دنبال کسب مهارت است
در حقیقت برخلاف ما که تمام آرزوهای خود را در درس خواندن و رفتن به دانشگاه و اهداف بزرگ غیرمادی جست‌وجو می‌کردیم، این نسل برای رسیدن به اهداف خود که شاید از دید ما خودمحور است، به دنبال راه‌های ساده و میانبر می‌گردد.
دانش‌آموز امروز موفقیت را صرفاً قبولی در کنکور نمی‌داند؛ او به دنبال کسب مهارت‌هایی است که درآمد بالا به همراه داشته باشد.از سوی دیگر تورم افسار گسیخته و مشکلات حاد اقتصادی، فشار دوچندان به خانواده‌ها وارد کرده و برخی بچه‌ها مجبور به ترک تحصیل شده‌اند یا همزمان با تحصیل به کار مشغول هستند که این موضوع آن‌ها را دچار افت تحصیلی می‌کند.وی توضیح می‌دهد: شرایط جامعه هر روز فرزندان ما را از درس خواندن دور می‌کند. بنابراین اگر خواهان ایرانی آباد و سرافراز هستیم، آموزش و پرورش باید اولویت نخست دولت باشد.به عبارتی باید مدرسه به عنوان مهم‌ترین مکان آموزشی مورد توجه ویژه قرار بگیرد و بی‌عدالتی آموزشی کمرنگ شود، شأن و اعتبار از دست رفته معلمان برگردد و معلمان در جایگاه واقعی خود قرار بگیرند.
محمدباقری تأکید می‌کند: بدانیم برای تربیت این نسل، نسخه‌های قدیمی آموزشی و تربیتی راه‌گشا نیست. بنابراین فرزندان ایران را دریابیم، به آن‌ها بها بدهیم، خواسته‌های بحقشان را سرکوب نکنیم و از توانمندی این نسل برای پیشرفت جامعه و ساختن آینده بهتر، بهره بگیریم.

خبرنگار: عفت زارع

برچسب ها :
ارسال دیدگاه